一、奖项简介

体育与美育类奖项旨在表彰通过体育与艺术促进身心发展、文化传播与社会参与的杰出个体与项目。奖项强调以运动激发生命活力，以美育培育人文素养，推动体育与艺术在教育、社区与公众空间中的融合创新。

本奖项支持多样路径——涵盖教学实践、赛事组织、社区倡导与文化表达等领域，鼓励跨学科合作，促进体育精神与审美教育在社会中发挥积极作用。特别关注服务青少年、边缘群体与基层社群的实践者，以及以体育或艺术为媒介开展公共行动与教育拓展的机构与团队。

二、奖项结构与说明

体育与美育类奖项分为“人物奖”与“成果奖”两类，涵盖体育教育、美育推广、文化融合、赛事精神传播等多个方向：

人物奖（Individual Laureates）

表彰在体育教育、美育传播、身体文化推动与精神引领方面具突出成就的个人，包括以下类别：

1. 文体教育贡献奖（Excellence in Physical & Aesthetic Education）

表彰在教育一线长期推动美育与体育融合发展的教师、导师、组织者。

2. 体育精神传播奖（Sportsmanship & Cultural Influence Award）

表彰在体育赛事组织、运动精神倡导、体育文化叙事等方面具有社会影响力的运动员、教练或传播者。

成果奖（Project / Practice Awards）

聚焦于已形成社会影响力、融合教育价值与公众参与的实践成果，包括：

1. 体育与文化融合奖（Sport & Cultural Integration Award）

表彰将运动作为社会连接、文化表达、身份认同等媒介的创意项目与社区行动。

2. 青年身体教育与成长奖（Youth Embodied Development Award）

聚焦融合艺术、体育与教育的青少年成长项目，尤其关注身心协调、社会参与与文化认同感建设。

三、关注方向

奖项关注体育与美育如何激发个体成长、推动社会连接，并强调项目在教育性、文化性与可持续性方面的融合创新，重点方向包括：

1. 身心发展与人格建构：如团队运动、身体领导力、身心课程、青年心理调适等

2. 体育精神与文化表达：如体育叙事写作、赛事纪录片、运动文化推广、退役运动员公共参与

3. 艺术与身体的跨界实践：如肢体剧场、舞蹈治疗、传统武术与诗歌结合、表演训练中的身体自觉

4. 特殊教育与融合课程：为特殊青少年、边缘群体设计的体育+艺术混合项目，如康复型美育活动

5. 社区营造与身体社群：如街头运动社群、地方青年运动节、公共广场舞/操活动的文化转型等

四、申报对象

鼓励来自不同背景、地域和专业体系的个体与组织申报，包括但不限于：

1. 体育教师、美育教师、融合课程导师、校内外辅导员

2. 体育人文写作者、运动纪录片制作人、赛事叙事项目团队

3. 身体表达类艺术团体、跨文化青少年教育机构、康复训练中心

4.  基层社区运动组织、青年城市运动社群、以体育或艺术为核心的文化公益团队

五、代表性获奖案例

1. “以身为笔”计划（中国·北京）

融合舞蹈、美术与青少年身体表达训练，在多语言环境中使用“动作即语言”的教学法，提升移民子女对身体、空间与自我认知的掌控力，并通过家庭共创环节，建立文化认同与亲子理解。

2. “走读美术”项目（印度）

一支移动美育团队走入偏远山地小学，为无美术教师地区提供定制课程。项目强调“用地方材料画地方风景”，鼓励孩子以画笔重识家乡与文化，形成一套“视觉乡土志”的教学模式。

六、申报须知

为保障评审的可操作性与项目的真实表达，请注意以下申报要求：

1. 接受个人、团队、机构、协作平台等多种形式申报

2. 项目须具备清晰的对象群体、实践过程与阶段性成果（可为照片、视频、文本、课程大纲等）

3. 鼓励项目以“身心结合”为核心，体现教育性、社会性与创造力

4. 鼓励动态记录与过程反思，如教学笔记、练习日志、访谈音频、受众反馈等材料形式

5. 鼓励体现项目在校园、社区、社交平台或公共空间的传播路径与互动成效

七、奖项支持

为提升项目的持续发展与传播力，获奖者将获得以下可执行性强的支持资源：

1. 邀请参与“身心教育与美育论坛”或区域实践者分享会

2. 提供成果展示平台，如奖项官网案例集、视频展播页、年度手册专题收录

3. 优先推荐参与与合作机构（教育类基金会、校园媒体、公益平台）共建或交流活动